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1感悟二:越俎代庖,好心反而做坏事

庄子回答人生的108个感悟

作者:袁野
[更新时间] 2013-05-09 14:53:45    [字数] 1419

《庄子•逍遥游》里记载了这样一个小故事:+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

尧让天下于许由,曰:“日月出矣,而爝火不息;其于光也,不亦难乎?时雨降矣,而犹浸灌;其于泽也,不亦劳乎?夫子立而天下治,而我犹尸之;吾自视缺然,请致天下。”许由曰:“子治天下,天下既已治也;而我犹代子,吾将为名乎?名者,实之宾也;吾将为宾乎?鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎君,予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣!”+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

尧听说许由贤明,就打算把天下让给许由,好让百姓得到更好的治理。然而尧却没有想到许由虽然素有贤德的名声,但是治理天下不仅仅需要德行,更要有处理政事的才能和知人善任的本领。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

作为一个隐士,许由为人淳朴,却很难有治世之才,让他来治理天下,恐怕不仅不会大治,反而会天下大乱。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

许由本人也不愧是一个智者,不仅具有看破虚名的大智慧,对自己更是有自知之明。他知道天下已经被尧治理得很好了,即使换上一个和尧一样有本事的人,也不过如此。所以现在应该做的,就是保持现状,无为而治。何况,自己是一个隐士,只求管好自己,而让自己去治理天下,就超出了自己的职责和本分。就好比管理祭祀的人走到砧板旁边干起了厨子的工作一样,即使他干得再好,也会因为超越职权、耽误自己的分内事,而给整个祭祀活动带来麻烦。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

所以说,做人做事,应该严守自己的本分,不要多管闲事,自以为是,更不能做越权的事。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

要相信一点,如果世上人人都能做好自己的分内事——厨子好好做菜,医生好好看病,官员好好处理政事,学生好好学习——社会秩序就会保持稳定,人们才能安居乐业。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

如果有人偏偏看别人不顺眼,不做好自己的本职工作,而去多管闲事,只会给社会制造更多的麻烦。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

不要越俎代庖,在人类整体社会生活中,这是一个有用的道理,其实在人生的各个方面,它同样适用。例如在亲子教育过程中,有的家长过分娇宠孩子,自己包揽所有的大事小情,不让孩子做任何事,这就是一种越俎代庖。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

其实,家长应该鼓励孩子做一些力所能及的事情,尤其是一些体力劳动。通过这些事情,可以锻炼孩子对劳动的热爱之情,锻炼孩子的动手能力、生存能力和责任心。如果没有这些锻炼,孩子将来势必成为一个懒惰、笨拙而又没有责任感的人。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

在学校教育中,老师也不应该越俎代庖。老师的职责是传道、授业、解惑,绝不是填鸭式的灌输。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

对知识进行理解和领悟的这个过程只能由学生自己进行。只有学生自己经过思考,真正对知识有所理解,有所领悟,教育才算是成功的。而如果老师不管三七二十一,只是把知识一股脑地塞给学生,更不对学生的思维进行引导,不对学生的思路进行启发,那就是代替了学生思考、理解、领悟的过程,是一种典型的思想上的越俎代庖。这样教出来的学生,只会死记硬背,没有自主思考的能力,更没有自己做判断的能力,完全就是一个书呆子。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

其实,越俎代庖的人往往是出于好心,然而,好心未必能办好事,有时还会办成错事,生活中经常出现这种情况。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

越俎代庖者要搞清楚以下几点:一是肯定耽误自己的本职工作;二是自己插手也未必能做好;三是会让别人失去在实践中不断成长的机会;四是自己插手是对别人能力的一种轻视甚至是侮辱。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

所以,我们都要向许由学习:一不贪图“治理天下”、“乐于助人”的虚名;二对自己有自知之明;三给予别人足够的尊重和锻炼机会;四要相信社会整体能够消除某些失误的影响,不必你去费心。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

做到了这几点,才可以避免越俎代庖情况的发生。+#-~@更多精^彩小!说,+尽!在?纵横中*文!网=-$%?

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